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高中数学

高中数学

孙维刚编著, 孙维刚, 1938-, 孙维刚编著, 孙维刚
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1 (p1): 第一篇 怎样学好高中数学
1 (p1-1): 第一章 热爱数学 学好数学
1 (p1-1-1): 一、热爱数学,是学好数学的前提与途径
4 (p1-1-2): 二、学好数学,需“醉翁之意不仅在酒”
5 (p1-2): 第二章 站在系统的高度学习
5 (p1-2-1): 一、理解概念要深入本质,注意抓住知识之间的联系
7 (p1-2-2): 二、在类比中,发现和谐,简化记忆
12 (p1-3): 第三章 把知识的学习和能力培养、素质的发展与完善有机地结合起来
12 (p1-3-1): 一、主动学习
19 (p1-3-2): 二、注意学习、积累和掌握数学方法与思想
19 (p1-3-2-1): (一)转化归结思想
22 (p1-3-2-2): (二)“动”的思想方法——换个角度看问题
28 (p1-3-2-3): (三)对称的观点和思想
34 (p1-3-2-4): (四)数形结合的方法
40 (p1-4): 第四章 各类知识学习方法示范
40 (p1-4-1): 一、概念与基础知识的学习
63 (p1-4-2): 二、公式、定理的学习
68 (p1-4-3): 三、一个单元的学习与小结
94 (p1-4-4): 四、一个数学方法(数学归纳法)的学习和小结
108 (p1-4-5): 五、一个思考方法的学习和小结
128 (p1-5): 第五章 学会做题
129 (p1-5-1): 一、题不求多,但求精彩
131 (p1-5-2): 二、讲究做题的方法
131 (p1-5-2-1): (一)一题多解,多解归一,有所总结
137 (p1-5-2-2): (二)对待失误,善于反思,“吃一堑,长一智”
143 (p1-5-2-3): (三)举一反三,善于发现,有所前进
147 (p1-6): 第六章 学会复习
147 (p1-6-1): 一、培养做小结的习惯和能力
148 (p1-6-1-1): (一)排列组合应用问题,解题思考方法小结
154 (p1-6-1-2): (二)涉及二面角的度数或相等的题目
163 (p1-6-2): 二、有效地进行高中数学总复习
163 (p1-6-2-1): (一)加强对高中数学各部分知识的理、掌握和应用能力
164 (p1-6-2-2): (二)培养综合运用知识解决问题的能力
169 (p2): 第二篇 高中数学各章学习指要
169 (p2-1): Ⅰ重要概念、基础知识、方法、思想
169 (p2-1-1): 一、有关命题的知识
169 (p2-1-2): 二、充分条件和必要条件
169 (p2-1-3): 三、数学归纳法
169 (p2-1-4): 四、反证法
175 (p2-1-5): 五、同一法
178 (p2-1-6): 六、换元法
180 (p2-1-7): 七、方程组的方法
182 (p2-1-8): 八、待定系数法
186 (p2-1-9): 九、配方法
188 (p2-1-10): 十、转化归结思想
188 (p2-1-11): 十一、动的思想方法——换个角度看问题
188 (p2-1-12): 十二、对称的观点和思想
188 (p2-1-13): 十三、数形结合的方法
189 (p2-2): Ⅱ高中代数
189 (p2-2-1): 第一章 幂函数、指数函数和对数函数
200 (p2-2-2): 第二章 三角函数、三角变换、反三角函数与三角方程
214 (p2-2-3): 第三章 数列与数学归纳法
231 (p2-2-4): 第四章 不等式
241 (p2-2-5): 第五章 复数
248 (p2-2-6): 第六章 排列,组合,二项式定理
257 (p2-3): Ⅲ微积分初步
257 (p2-3-1): 第一章 极限
263 (p2-4): Ⅳ立体几何
263 (p2-4-1): 第一章 直线和平面
272 (p2-4-2): 第二章 多面体和旋转体
279 (p2-5): Ⅴ平面解析几何
279 (p2-5-1): 第一章 直线
286 (p2-5-2): 第二章 圆锥曲线
292 (p2-5-3): 第三章 坐标变换
292 (p2-5-4): 第四章 参数方程、极坐标
299 (p3): 第三篇 学会考试
299 (p3-1): (一)做好应考前的准备
299 (p3-2): (二)学会在考场上科学应对
300 (p3-3): (三)养成检验习惯,积累检验方法,提高检验能力
301 (p3-4): (四)分析一份综合练习,对待难题的态度和方法
Yıl:
1995
Baskı:
1995
Yayımcı:
北京:教育科学出版社
Dil:
Chinese
ISBN 10:
7504111694
ISBN 13:
9787504111692
Dosya:
PDF, 8.14 MB
IPFS:
CID , CID Blake2b
Chinese, 1995
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